การจัดการเรียนรู้ KWDL

การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคหรือกระบวนการ KWDL  มีขั้นตอนการดำเนินการเช่นเดียวกับ KWL  เพียงแต่เพิ่มขั้น D  ในขั้นตอนที่ 3  ซึ่ง KWDL  มาจากคำที่ว่า 

• K  :  เรารู้อะไร (What  we  know)  หรือโจทย์บอกอะไรเราบ้าง  (สำหรับคณิตศาสตร์)
• W  :  เราต้องการรู้ , ต้องการทราบอะไร (What  we  want  to  know) 
• D  :  เราทำอะไร ,  อย่างไร (What  we  do)  หรือเรามีวิธีอย่างไรบ้าง  หรือมีวิธีดำเนินการเพื่อหาคำตอบอย่างไร
• L :  เราเรียนรู้อะไรจากการดำเนินการ  ขั้นที่ 3  (What  we  learned)  ซึ่งคือคำตอบสาระความรู้ และวิธีหาคำตอบและขั้นตอนการคิดคำนวณ   เป็นต้น

แผนภูมิเทคนิคการจัดการเรียนรู้โดยใช้ KWDL

K โจทย์บอกอะไรบ้าง	W โจทย์ให้หาอะไร	D ดำเนินการตามกระบวนการ	L คำตอบที่ได้ และคิดคำตอบอย่างไร
……………… ………………………. ………………………. 2. ……………… ………………………..	…………….. ………………………. ………………………. 2. ……………… …………………..….	แสดงวิธีทำวิธีที่ 1 ประโยคสัญลักษณ์ ………………………. ……………………….	คำตอบ…………………… สรุปขั้นตอน …………………… ……………………

สถานการณ์โจทย์ปัญหาการหาร

พี่ชายใจดีมีเงินอยู่  3,200  บาท  แบ่งให้น้อง  5  คน  คนละเท่า ๆ กัน น้องแต่ละคนจะได้เงินคนละเท่าไร

 การทำโจทย์ปัญหาตามเทคนิค  KWDL 

K โจทย์บอกอะไรบ้าง	W โจทย์ให้หาอะไร	D ดำเนินการตามกระบวนการ	L คำตอบที่ได้ และคิดคำตอบอย่างไร
พี่ชายมีเงิน อยู่ 3,200  บาท 2.แบ่งให้น้อง5 คน ๆ ละ เท่า ๆ กัน	-น้องแต่ละคนจะได้เงินคนละเท่าไร	แสดงวิธีทำวิธีหาร (÷)ประโยคสัญลักษณ์    3,200÷5=ם วิธีทำ พี่ชายใจดีมีเงินอยู่     3,200 บาท                                         ÷ แบ่งให้น้อง              5 คน น้องแต่ละคนจะได้เงินคนละ640 บาท ตอบ  640  บาท